第37章

    她微微点头，不是礼节性的，而是思考后的认同。

    她的手指在触摸板上滑动，显然在查看他共享的ppt文件。

    然后她抬起头，对着摄像头或者说，对着正在发言的他，露出了一个很浅的、但真实的笑意。

    那个笑意很短暂，不到一秒，但沈倦捕捉到了。

    不是对他个人的笑，而是对一个好方案、好思路的欣赏。

    是一个专业人士对另一个专业人士的认可。

    但即便如此，那个笑意还是像一颗小石子，投进了沈倦心里那片平静的湖面。

    会议进入讨论环节，各组的方案都引发了提问和建议，气氛热烈而专业。

    轮到心血管组时，神经内科的刘主任问：“沈医生，你们这个‘互动式’具体指什么？是像健康App那样的数据记录，还是更游戏化的设计？”

    这个问题很好。沈倦正要回答，王副主任突然说：“这个问题，也许可以听听我们数字专家的意见，苏顾问，您怎么看？”

    所有人的目光，线上的和线下的都投向屏幕右上角的那个小方格。

    苏念似乎顿了一下，但很快打开了麦克风。

    “谢谢王主任。”她的声音透过音响传来，比沈倦记忆中的更沉稳、更专业，但依然有那种独特的清澈质感，“从数字产品设计的角度看，‘互动式’可以有很多层次。”

    她调整了一下坐姿，眼镜片后的眼睛专注地看着摄像头，这让她有种奇特的、既在场又疏离的感觉。

    “最基础的是数据可视化，让用户看到自己的血压、心率如何随着行为变化。

    再往上是轻量级游戏化，比如完成每日步行目标解锁健康知识卡片。

    而更深入的互动，是模拟和决策训练。”

    她切换到自己共享的屏幕，展示了几张概念图：“比如，我们可以设计一个‘心脏指挥官’的模拟场景。

    用户扮演心脏的‘指挥官’，要应对各种挑战：高盐饮食来了，如何调配‘降压部队’？情绪压力来袭，如何安抚‘心律失常小队’？”

    这个概念让会议室里响起了低低的讨论声。

    “这种设计的优势在于，”苏念继续说，“它把抽象的知识转化为了具体的、可操作的体验。

    用户不是在‘学习知识’，而是在‘解决问题’。

    而解决问题的过程，本身就是最好的学习。”

    她讲了三分钟，逻辑清晰，例子生动，既有理论高度又有实操性，讲完后，好几个医生都在点头。

    沈倦看着她，心里涌起一种复杂的情绪：骄傲，欣赏，还有一丝……失落。

    骄傲，因为她如此出色。

    欣赏，因为她的思路确实能解决他们面临的难题。

    失落，因为她的出色和独立，是如此清晰地提醒着他：她已经不需要任何人的庇护或指导了，她是完全自主的、强大的、在自己的领域里游刃有余的专业人士。

    “沈医生，”王副主任转向他，“你觉得苏顾问这个思路怎么样？”

    沈倦重新打开麦克风，这一次他的声音里有一种特别的认真：

    “我觉得非常好。尤其是‘从解决问题中学习’这个核心设计理念，抓住了医学科普的痛点，我们往往太注重‘教’，而忽略了‘学’，苏顾问的思路，是让学习自然发生在实践过程中。”

    他停顿了一下，然后做出了一个决定：

    “所以如果可能的话，我建议心血管组和苏顾问建立更直接的工作对接。

    我们提供医学内容，苏顾问指导交互设计，这样可以更高效地推进。”

    这话说出来，会议室安静了一瞬。

    不是因为这个建议不合理，恰恰相反，它很合理。

    而是因为沈倦提出它的方式：没有任何私人情绪的痕迹，纯粹是基于专业判断和项目效率的考量。

    屏幕上的苏念，几不可察地挑了挑眉。

    然后她说：“如果项目组需要，我可以提供每周两小时的线上咨询时间，针对具体设计问题进行指导。”

    “那就这么定了。”王副主任拍板，“沈医生，会后你和苏顾问单独约时间，制定具体对接方案。”

    会议继续，但沈倦知道有什么已经改变了。

    九点五十分，会议结束。

    屏幕上的人一个个退出，黑色的方格重新覆盖了那些面孔。

    沈倦最后一个离开会议室。走廊里，赵教授拍拍他的肩：“小沈，今天讲得不错，那个苏顾问也很厉